Fondée en 1552, Shrewsbury School a déménagé en 1882 sur son site actuel au bord de la rivière Severn dans le Shropshire. L'une des 9 écoles Clarendon du pays, cette école indépendante est parmi les plus prestigieuses du Royaume-Uni. Inutile de dire qu'elle accorde une grande importance à garantir que tous les élèves, qu'ils soient nationaux ou internationaux, aient accès à la meilleure éducation possible pour les préparer au succès dans la vie.

La pandémie de COVID-19 a contraint de nombreuses écoles à faire un virage rapide vers les solutions d'apprentissage numérique, ce qui a incité Shrewsbury School à effectuer un audit complet de la technologie d'apprentissage qu'elle utilisait. Bien que de nombreuses salles de classe aient été équipées de tableaux interactifs et de vidéoprojecteurs à lampes, ces équipements étaient un obstacle au développement de l'enseignement et à l'interaction avec les élèves en classe.

Les enseignants avaient des difficultés à connecter leurs dispositifs et les grandes fenêtres d'origine dans certaines salles de classe signifiaient que les élèves avaient du mal à voir ce qui était projeté en raison de la quantité de lumière ambiante. Shrewsbury School savait qu'elle devait réviser la technologie d'apprentissage actuellement installée afin de continuer à fournir le niveau de qualité d'éducation requis par ses élèves.

Bien qu'ils aient initialement envisagé de moderniser les vidéoprojecteurs à lampes pour des vidéoprojecteurs laser de meilleure qualité et plus durables, la rentabilité est rapidement devenue une considération. Ils ont réalisé que pour un prix similaire, ils pouvaient plutôt investir dans des tableaux interactifs et toutes les fonctionnalités supplémentaires qui les accompagnaient.

En collaboration avec un revendeur de confiance, Sound Innovations, BenQ a été invité à démontrer nos solutions à l'école. Le niveau de connaissance de notre démonstrateur et ses compétences en démonstration ont été déterminants dans la décision de l'école de choisir BenQ.

Un autre facteur important a été la simplicité des tableaux. Les enseignants ont trouvé que les tableaux des autres marques étaient trop surchargés, comportaient trop de fonctionnalités et étaient remplis d'applications qui étaient rarement utilisées, voire jamais. Les tableaux de BenQ incluent de nombreuses fonctionnalités innovantes, mais l'une des considérations les plus importantes pour Shrewsbury School était la capacité à fonctionner comme un simple tableau blanc.

Les enseignants de l'école ont une variété de styles d'enseignement différents, et plusieurs sont très traditionnels dans leur approche car ils choisissent de se tenir debout et d'écrire des notes sur le tableau tout au long du cours, plutôt que de partager des documents. D'autre part, il y a beaucoup d'autres enseignants qui adorent pouvoir projeter sur le tableau et brancher leur appareil pour un accès facile à leurs fichiers.

Le fait que les tableaux interactifs de BenQ puissent confortablement répondre aux deux styles d'enseignement signifie que les membres du personnel n'ont pas à s'inquiéter d'apprendre à utiliser une technologie qu'ils n'utiliseront jamais en cours et peuvent consacrer plus de temps à se concentrer sur la partie la plus importante de leur travail : permettre aux élèves de s'épanouir individuellement à l'école et au-delà.

Du point de vue de l'équipe informatique, le nombre de tickets levés pour des problèmes avec la technologie de classe a considérablement diminué, leur laissant plus de temps pour se concentrer sur des tâches plus importantes. Le personnel informatique apprécie particulièrement le logiciel DMS (solution de gestion des appareils), car il leur permet de programmer les horaires d'activation/désactivation des tableaux.

En raison de la nature chargée d'une école indépendante, il est arrivé que des projecteurs soient restés allumés dans les salles de classe, réduisant la durée de vie du produit et augmentant les factures d'énergie. DMS, cependant, signifie que l'équipe n'a plus à vérifier chaque salle de classe manuellement pour s'assurer que les tableaux ont tous été éteints.

Ils peuvent programmer des minuteurs pour éteindre automatiquement les tableaux, et ils sont également en mesure de planifier à distance les mises à jour à effectuer sur tous les tableaux de l'école depuis un emplacement central.

Depuis l'installation des tableaux dans certaines salles de classe, d'autres enseignants sont désireux de voir plus de tableaux installés sur le site de l'école.

Les tableaux ont amélioré la manière dont les élèves interagissent avec leurs cours, résultant en des niveaux de participation plus élevés, ce qui soutient une meilleure compréhension et rétention des connaissances. Les enseignants peuvent de manière plus efficace démontrer de nouveaux concepts et sujets aux élèves, illustrant des sujets complexes d'une façon plus facilement compréhensible.

Pour les révisions d'examens, les enseignants apprécient particulièrement la possibilité de couvrir un sujet entier sur le tableau et ensuite partager le pdf complet de la session avec les élèves pour leur propre référence. Il n'y a plus aucune barrière à l'utilisation de la nouvelle technologie, et la confiance dans l'adoption de nouvelles technologies s'est améliorée. Le retour d'un enseignant a été : ‘Je ne me plaindrai plus jamais de quoi que ce soit tant que je pourrais continuer à utiliser ce formidable ajout à ma classe !’

Grâce au travail de BenQ et Sound Innovations avec Shrewsbury School, ils ont depuis installé les projecteurs LU935ST et LU9800 dans l'école. Des plans sont déjà en cours pour poursuivre ce partenariat et BenQ continue de collaborer avec le personnel enseignant en offrant une formation et un support continus pour maintenir un environnement d'apprentissage évolutif.